头部banner

“学材再建构”:让综合实践活动课充满智慧的声音

出自: 2018年第7期
字体: | |


  [摘 要] 基于学情、教材的现状,对学材进行再建构是备课的高标准和要求,也是真正实现以学定教、按需施教的要求之一. 笔者基于数学教学中的综合实践活动课,谈谈如何以“中心四边形”的教学为例,达成学材再建构、素养真提升的效果.

  [关键词] 学材;再建构;综合实践;智慧;核心素养

  “学材再建构”源自全国名师李庾南的“自学·议论·引导”教学法,是根据各种主客观因素,对显性和隐性的学材进行加工和重组,以实现学习效益的最大化,更好地服务于学生. 其依据是学生各方面的准备情况,包括学生的整体水平、综合素质、心理状况等,出发点是使重组的学材更适应学生的发展. 笔 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 数学教学通讯·初中版杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024