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增强学生参与度,优化设计重思考

出自: 2018年第6期
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  [摘 要] “二次函数”的教学不仅需要保证内容的完善,还需要使学生充分参与课堂教学,从而提升探究能力. 本文主要从情境引入、丰富内容、引导思考、问题挖掘四方面对“二次函数”教学展开研讨,与读者交流学习.

  [关键词] 二次函数;情境;图像;数形结合

  随着课改的推进、深入,新的教学理念也对数学教学提出了新的要求,提倡激励学生参与教学、主动思考、体验探究,更加注重学生的思维发展和能力培养,要求构建具有创造性、实践性、探究性的课堂. 对于二次函数知识的教学也应该基于课改要求进行设计,以下是笔者关于“二次函数”教学内容的几点思考.

  創设问 ……阅读全文

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