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初中数学概念及其教学策略探究

出自: 2018年第6期
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  [摘 要] 概念是初中数学知识框架的主要节点,探究概念教学策略具有重要的意义. 本文在阐述初中数学概念教学价值的基础上,提出了初中数学概念教学策略,并以“一元一次方程”概念教学为例进行了课堂教学实践.

  [关键词] 数学概念;教学策略;一元一次方程

  概念是初中数学知识框架的主要节点,不仅是培养学生知识与技能、过程与方法、态度与价值观的载体,而且也是推理定理、公式、法则的逻辑出发点,在学生解决具体问题时具有重要的指导作用. 因此,在初中数学教学中,探究概念教学策略具有重要的意义.

  初中数学概念教学价值

  1. 有利于 ……阅读全文

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