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初中数学教学中提问的价值研究

出自: 2018年第6期
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  [摘 要] 数学课堂不应该是简单的概念与公式的灌输,也不应该是问题的不断堆砌,而应该是恰如其分的提问、操练与体验相互融合、发展的过程,因此,教师一定要对有效提问的各个环节进行仔细的钻研与思考,使学生的思维不断发展.

  [关键词] 初中数学;有效提问;价值

  数学伴随着问题的发生、发现、探究与解决,才有机会得到不断的发展、应用与完善. 数学课堂不应该是简单的概念与公式的灌输,也不应该是问题的不断堆砌,而应该是恰如其分的提问、操练与体验相互融合、发展的过程,这对教师的专业素养与技能来说是一种挑战. 师生之间恰到好处的提问与回应,能使知识的引入、发展、升华 ……阅读全文

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