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搭好解题“脚手架”,促思维有序进阶

出自: 2018年第6期
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  [摘 要] 维果茨基提出的“最近发展区”理论将学生的发展分成了学生现有的水平与未来的发展水平两个层次. 在这两种发展水平之间构建恰当的“脚手架”,有利于学生在逐层“脚手架”的攀登中顺利发展思维,并达到未来发展水平.

  [关键词] 最近发展区;习题教学;脚手架

  维果茨基提出的“最近发展区”理论将学生的发展分成了学生现有的水平与未来的发展水平两个层次,前一层次是指学生在独立活动中已经达到的解决问题的水平,而后一层次则是指学生暂时不能独立完成任务,但在教师帮助下可以通过努力完成任务的水平. 临界于现有与未来发展这两种水平之间的区域就是我们通常所说的“最近 ……阅读全文

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