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例谈基于问题解决的初中数学复习课实施策略

出自: 2018年第6期
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  [摘 要] 以“呈现问题→剖析问题→解决问题→变式训练→反思总结”为主要流程的复习课,通过充分暴露学生在本章学习中的主要问题及易错点,揭示问题的本质,师生共同解决问题,巩固知识.

  [关键词] 问题解决;复习课;能力

  数学是一门以解决问题为主的学科,解决问题的能力是学生数学能力中的重要组成部分,因此基于问题解决的数学教学在学生的知识和能力形成上具有一定的促进作用. 笔者结合自身的教学经验及对问题解决的思考,对“基于问题解决的初中数学复习课”的实施进行了尝试,以下是一次“一元二次方程复习课”的教学片段.

  知識梳理,夯实基础
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