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“自学·议论·引导”教学法辨析

出自: 2018年第6期
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  [摘 要] “自学·议论·引导”教学法是一种新的教学范式,在实际运用中需要关注其与传统教学的平衡. 基于教学实践经验,对自学与他教、议论与独学、引导与讲授等进行辨析,有助于实现这种平衡,从而让数学教学处于融合、和谐的状态,进而更好地实现核心素养的培育.

  [关键词] 初中数学;“自学·议论·引导”教学法;辨析

  “自学·议论·引导”教学法是全国著名特级教师李庚南先生基于其数十年教学经验而提出的教学法. 近四十年来,该教学法从个人的摸索到团队教学的变革,从初中数学学科向其他学科的推广,无不证明了其强大的生命力. 作为学习者,笔者对该教学法进行了细致的研 ……阅读全文

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