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在数学解题中培养学生的元认知能力

出自: 2018年第5期
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  [摘 要] 高元认知能力者解决问题的能力明显高于低元认知能力者,在数学解题上则表现得更为突出. 解题教学的目的不是纯粹为了教会学生解几道题或几类题,而是要让学生在解题的实践中获得题感,再从题感中提炼和升华数学思想方法,最终内化成学生的一种元认知能力.

  [关键词] 数学解题;元认知能力;调节;监控;完善

  数学元认知能力是指学生在数学学习,特别是在数学解题活动过程中,对数学认知过程的自我意识、自我监控、自我调节的能力. 它以元认知知识和元认知体验为基础,并在数学认知活动过程中起指导、支配、决策、监控、调节的作用.

  元认知理论告诉我们 ……阅读全文

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