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基于“设疑激趣”的初中数学探究式学习研究

出自: 2018年第5期
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  [摘 要] 有效应用“设疑激趣”,能激发学生探索数学的兴趣,能让学生深入思考问题,并在解题过程中发现问题,敢于提出质疑. 在初中数学模式的探究中,“设疑激趣”的教学方式能发挥教师的“答疑解惑”作用,使学生在解决数学难题后有“豁然开朗”的感觉,从而有效解决学生“学数学难入门”的问题.

  [关键词] 设疑激趣;初中数学;探究式學习

  教师在课堂上有效把握学生的兴趣点,结合授课内容设计相应的问题,不仅能激发学生的探索积极性,还能让学生通过多种途径解决数学难题.

  研究“设疑激趣”的必要性

  1. 学生发展的客观需要
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