头部banner

挖掘情感因素 促进教学优化

出自: 2018年第5期
字体: | |


  [摘 要] 数学教学内容、方式、评价中的情感因素往往会遭到大多数教师的忽略,事实上,教师如果在教学中能对多种情感策略进行有意义的思考、设计与应用,必然能使数学课堂教学在富含情感因素的教学环境中为学生带来更加深刻的理解、体会和感悟.

  [关键词] 数学教学;情感因素;策略

  情感性处理策略

  现代人的教育看重认知但忽略情感、强调科学但忽略道德的现象已经受到了世界性的教育反思,国内外一些学者已经在理论与实践上对这些工具性、唯理性的片面教育进行了纠正,情感教育的概念也因此得以展现在世人面前. 事实上,情感教育所表达的教育思想与教育主张确实对 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 数学教学通讯·初中版杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024