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理性超越:核心素养视角下的初中数学课堂改革

出自: 2018年第5期
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  [摘 要] 在初中数学教学中建立理性超越的态度,让教师在继承优良传统的基础上,找准课堂基本问题这个出发点,并有效地向核心素养目标落脚,是理性超越的基本内涵. 理性超越,需要教师有良好的方法论认识.

  [关键词] 初中数学;核心素养;理性超越;课堂改革

  从2001年正式铺开的课程改革,已经过去了十六年,其中风生水起的是2001~2011年,被称为“十年课改”. 十年课改留下的既有经验又有教训,在看到其带来的教学方式的变革已经深切地影响着一线教师的教学行为,自主、合作、探究式学习已经成为课堂上的一种常态时,同样也要看到课程改革推进过程中的种种激进甚至是 ……阅读全文

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