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数学史融入初中数学教学的案例剖析

出自: 2018年第5期
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  [摘 要] 本文提出将数学史融入初中数学课堂教学,并以亲身实践的“二元一次方程”教学片段为案例进行分析,剖析了让数学史在课堂中“飞”一会儿的积极意义,总结了在初中数学教学中渗透数学史的应用价值.

  [关键词] 初中数学;hpm;数学史;课堂教学;案例

  引言

  初中阶段作为九年义务教育的关键阶段,对学生的发展起到了至关重要的作用,而当前初中数学课堂教学大多只停留在让学生一味地接受数学死板的概念、公式、法则等硬性知识上,导致学生对数学学习产生厌倦乃至抵触的心理. 而近几年颁布实施的《义务教育数学课程标准》(2011版)提出“初中数学课程 ……阅读全文

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