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非理性教学认识:初中数学教学研究的重要视角

出自: 2018年第5期
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  [摘 要] 传统教学中,以知识发生和逻辑推理为特征的理性教学认识是主流认识. 从学生学习过程的有效性以及核心素养培育的角度来看,数学教学更需要建立非理性教学认识.

  [关键词] 初中数学;非理性教学认识;数学教学研究;研究视角

  教学研究是教师专业成长的必由之路,教学研究需要一个有效的教学视角,对于初中数学而言,这个教学视角的确定往往遵循公认的范式,即知识的生成途径必然是教学研究的重要支点. 然而,数学逻辑是严密的,数学知识是理性的,纯粹理性的研究并不能让学生很好地经历知识生成的过程. 在这样的背景下,非理性教学认识成为当下数学教学研究的一个重要视角 ……阅读全文

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