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深度学习:初中数学教学的最新取向

出自: 2018年第4期
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  [摘 要] 核心素养背景下,需要考虑其培育的具体途径. 初中数学教学中,经由深度学习来培育核心素养,从理论与实践上来看均是可行的. 将深度学习作为初中数学教学的取向,需要在初中数学教学视域内建立对深度学习的准确理解,然后在具体的教学中进行实践.

  [关键词] 初中数学;深度学习;核心素养;教学取向

  在“以生为本”的背景下,教师的教学研究重点转向学生是必然的选择. 近一段时间以来,关于深度学习的研究,引起了广大理論工作者与一线教师的重视,目前普遍认同的观点是深度学习是促进学生核心素养养成的重要途径. 就初中数学教学而言,笔者以为这样的判断是有其道理的 ……阅读全文

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