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数学教学中小组合作学习存在的问题及指导策略优化

出自: 2018年第2期
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  [摘 要] 在初中数学教学中实行小组合作学习,能使每个学生都取得进步,但由于角色定位、指导策略的理解偏差和执行偏差等问题,导致在实际教学中并没有达到预期功效. 本文针对教学中小组合作学习存在的问题进行系统分析,并提出指导策略和优化方案,以切实提高初中数学课堂教学的实效.

  [关键词] 小组合作学习;指导;策略;优化

  为改善当前初中数学课程实施过程中单向传授、被动学习、高强度刷题、学习身心俱疲等现状,应倡导学生主动学习、快乐学习、团队协作、共同进步,并提高学生的思维能力和主动获取新知识的能力. 加强学习过程中的交流和合作是当前基础教育改革的基本任务, ……阅读全文

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