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数形结合,开放互动,追求适切

出自: 2018年第2期
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  [摘 要] 学习反比例函数的图像与性质之后,会与很多数学知识、生活知识关联起来“生成”新的数学综合问题,学生在最初应对这类问题时常常感觉困难,为了帮助学生积极面对,突破问题,善于数形结合地分析,让教学环节开放,促进师生对话互动,追求适切的教学,是有效的教学尝试.

  [关键词] 数形结合;反比例函数;开放教学;互动对话

  写在前面

  学习反比例函数的概念、图像和性质之后,学生初步具备了数形结合的思想方法和演算能力. 为了应用反比例函数的图像与性质研究生活、生产中变量之间的联系,应构建反比例函数模型解决问题,加深和拓展学生对数学的理解. ……阅读全文

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