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从人教版“18.1.1平行四边形”再践“自学·议论·引导”之旅

出自: 2017年第12期
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  [摘 要] 李庾南老师倡导的“自学·议论·引导”已被全国数学教师所接受,且大家在实践中不断感受她的智慧与精华. 本文结合笔者处于农村骨干培育站的心得体会,结合人教版“18.1.1平行四边形”,谈谈自己的实践经验与反思.

  [关键词] 自学;议论;引导;实践;提升

  李庾南老师倡导的“自学·议论·引导”旨在引导学生深入自主学习,在学习中建构知识与技能,生成疑惑与问题,并帶着明确的问题进行深入而有效地交流与讨论,最终建构新的认知与感悟,且在老师的引导下提升认知的深度和广度,提升认知的速度和效率,从而促进学生自主学习能力的提升,促使学生数学素养的提升.阅读全文

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