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基于“问题解决”的初中数学教学原则及案例研究

出自: 2017年第11期
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  [摘 要] 在我国尚处于尝试阶段的“数学问题解决教学模式”的应用现状其实并不理想,初中数学教师在问题解决教学模式中应遵循创设情境、积极推进、突出过程、分组学习、强化交流等有效原则,将问题解决置于师生互动、合作交流探索的过程中,积极促进学生更好地获取新知并有效拓展自身的思维宽度与深度.

  [关键词] 初中数学;问题解决;教学原则

  初中数学教师在近年来的数学教学中运用问题解决模式进行教学已经成为一种趋势,不过,教学实践中也经常发生仅仅关注个别例题、习题或应用题的现象,这对于学生数学能力的发展是很有局限性的. 事实上,问题解决教学能够使学生在师生互动、合 ……阅读全文

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