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初中数学教学渗透文化形态的教学策略分析

出自: 2017年第11期
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  [摘 要] 数学也是一种特殊的文化形态,在初中数学教学中,教师要研究教学内容,探索其中的文化内涵,并将其渗透于常态化的教学之中,如此将能促进学生更加全面地发展,提升初中数学的教学品质.

  [关键词] 初中数学;数学文化;文化形态;教学策略

  初中数学教师要以课堂教学为抓手,在教学内容中探索数学文化内涵,由此获取蕴含于数学中的文化资源,将数学的文化形态展现在学生面前,从而让他们在学习过程中感受文化的熏陶,领悟数学独特的美感,让学生能够用数学的目光来观察现实,以数学方法来探究生活,以数学知识来改造我们的世界. 此外数学课堂也应该具有人格教育的力量,数学教 ……阅读全文

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