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基于“理解技术”视角下的教学设计

出自: 2017年第11期
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  [摘 要] 章建跃博士在报告中强调:在教学中,应充分做好“理解数学、理解学生、理解教学、理解技术” 等工作,其中“理解技术”指的是课堂教学应该与信息技术整合. 本文对“线段的垂直平分线(1)”一课进行信息技术教学尝试,通过实践,取得了较好的效果,现呈现教学实录,敬请同仁们指正.

  [关键词] 线段的垂直平分线;信息技术;数学教学;几何画板;微课

  教学内容说明

  本节内容是沪科版《义务教育教科书·数学》八年级上册第15章第2节第一课时的内容,由于前一节学生已学习了线段垂直平分线的定义,因此本节课的主要内容是线段垂直平分线的作法及其性质 ……阅读全文

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