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把握动态生成资源,构建高效数学课堂

出自: 2017年第10期
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  [摘 要] 在初中数学课堂教学中,教师要善于关注教学细节,把握动态生成资源,巧用教学机智去化解课堂教学中的意外. 捕捉意外资源,顺水推舟,精彩生成;善待错误资源,将错就错,动态生成;发掘创意资源,尊重个性,创造生成.

  [关键词] 动态生成;资源;高效;数学课堂

  课堂教学是动态变化、不断生成发展的过程,在初中数学课堂教学中,教师要善于敏锐发掘、及时捕捉和有效利用动态生成性教学资源,抓住契机,发挥自己的教学机智,为学生搭建充分展示自我和发展自我的舞台,积极引导学生观察、思考、发现、探究、交流、创造,让学生的思维得以自由驰骋,认识体验得以不断加深,个性 ……阅读全文

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