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行走在有效倾听之下的激励艺术

出自: 2017年第10期
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  [摘 要] 教育是对学生知识体系及心理行为体系的塑造过程,很多中国教师受到传统教育观念的影响,在教学过程中很少听取学生的意见,对学生采用高压式教育,而且不注重学生心理的引导和激励,导致学生对学校教育充满抵触. 其实学生非常渴望教师理解、鼓励他们,这在初中生中表现得更为明显.

  [关键词] 倾听;激励;初中数学

  学生学情分析

  笔者今年接手903班数学教学工作已经两个多月,刚接触时笔者就发现该班学生对数学不感兴趣,学习劲头不足,他们数学成绩不太理想的背后笔者还发现他们上课不积极,不喜欢举手回答问题,思维不主动,总是喜欢等待教师的讲解. ……阅读全文

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