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课堂教学渗透数学思想方法的意义与实践策略

出自: 2017年第10期
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  [摘 要] 数学思想方法的渗透在初中数学教学中呈现出的不理想使得初中数学教学始终不能向更高的层次提升和发展. 事实上,渗透数学思想方法在难点化解、兴趣培养、教学发展上都具有十分积极的意义,本文在此意义研究的基础上对知识形成各个阶段中数学思想方法的导入做出了具体的探究.

  [关键词] 数学思想方法;意义;策略

  当前,初中数学教师关于数学思想方法在课堂教学中的渗透意识相对来说还是严重不足的,具体表现为:很多初中数学教师能提出具体知识以及技能训练方面比较明确的要求,课堂教学的重难点也尤其突出,却往往缺失数学思想方法渗透方面的具体要求;基础知识的传授是很多 ……阅读全文

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