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初中数学课堂教学中教师有效语言的探究

出自: 2017年第10期
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  [摘 要] 本文从现行数学课堂“学生觉得枯燥乏味,教师觉得费力不讨好”的现状出发,分析了教师语言对课堂效果的至关重要性,归纳了无效教学语言的几种形式,提出了提高有效语言的几点策略,并结合具体的教学实例进行剖析.

  [关键词] 有效语言;趣味;归纳;严谨;规范性;启发性

  著名的教育學家夸美纽斯说:教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流. 师者,所以传道授业解惑也. “传、授、解”都需要语言的表达,语言是人类进行思维和交际的工具,教师的教学语言更是开启学生心智的门扉,是引领学生开启知识之门的钥匙. 课堂的形式随内容的不同而千变万化,但不管怎样 ……阅读全文

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