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初中数学智慧课堂的特征及组织策略分析

出自: 2017年第10期
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  [摘 要] 教师在开展教学活动时,不应把教学重心放在教授知识上,如果学生的智慧不足,吸收问题的效率就会低下;教师应把教学重心放到启迪学生的智慧上,只要学生的智慧提高了,学习数学的能力就提高了.

  [关键词] 初中数学;智慧课堂;问题

  传统的数学课堂,是教师以教授知识为核心的课堂,在这样的课堂中,学生虽然记忆了大量的知识,然而可能未能深入地理解知识,未能提高思维水平,未能提高实践能力. 智慧的数学课堂,是指教师以数学教学为媒介,启迪学生智慧的课堂,在这种课堂中,学生分析、思考、处理事情的能力会提高. 在课堂教学中,教师要用智慧课堂的方式开展教学活动. ……阅读全文

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