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棒棒糖的诱惑

出自: 2017年第10期
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  [摘 要] 课堂评价是为改善教学而采用的策略和工具,改变原先单一的注重检测学习结果的评价,使评价的标准多样性,使评价具有激励性,能使数学课堂做到面向全体学生,促进每个学生的发展,不让一个学生掉队.

  [关键词] 小组合作;评价的多样性;评价的激励性

  课程改革强调课堂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程. 可是对于现在的班级而言,每个班级里有60%~70%的外来员工子弟,其中小学在民办校就读的就有20%~30%,这些孩子基础薄弱,没有养成良好的学习习惯,学习主动性不强. 进入初二以后,两极分化越来越严重,小组合作有流于形式的趋势,所以如何 ……阅读全文

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