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解题研究再深入:教学微设计的实践与思考

出自: 2017年第10期
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  [摘 要] 教师研究中考综合题需思考一题多解、多解归一,并可围绕考题开展解题教学的“微设计”:将考题的几个小问拆开成不同的教学环节,让每个教学环节下的铺垫式设问成为引导学生自主获得思路的有效问题.

  [关键词] 解题教学;教学微设计;命题功夫

  研究中考试题是很多同行的兴趣,然而从各个网络qq群中的研讨热点来看,更多是关注一些难题(甚至超纲题),不少研究者虽然给出的答案丰富多样,但不少解法不宜在教学中选用. 笔者以为,我们不仅应该关注中考题的一题多解,更重要的是多解归一以及更初等解法、更自然解法的优选. 此外,还需要跟进构思解题教学的微设计,这样才能 ……阅读全文

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