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基于建构主义理论的初中数学“过程化”教学研究

出自: 2017年第9期
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  [摘 要] 建构主义理论关注学习者知识的自主建构,要求教师必须落实学生的学习主体性,并重视学生学习的过程. 只要教师以此理论开展教学活动,帮助学生认知知识、体验知识、建构体系、完善体系,就能提高教学的效率.

  [关键词] 建构主义;过程化;知识结构

  建构主义理论可以描述为,现在有一项a知识,人们认识a知识时,并不是马上了解a知识,而是结合自己的认知、体验、思维去了解a知识,得到的实际上是a′知识,a′知识的容量可能大于a,也可能小于a. 在建构主义理论中,教师的教学重点不是为学生灌输知识a,而是强调学生建构的过程,使学生尽可能建构出大于a的a′.< ……阅读全文

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