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凸显探究过程,优化数学教学

出自: 2017年第8期
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  [摘 要] 数学教学中实施自主探究式教学,不仅能提高学生的数学学习兴趣,而且能使学生在自主探索、动手实践、合作交流中获取新的知识与技能,变被动学习为主动学习. 本文在阐述数学自主探究式教学内涵的基础上,结合教学实践,提出了初中数学实施自主探究式教学的策略.

  [关键词] 初中数学;自主探究式教学;内涵;策略

  新课标明确提出,初中数学活动不能单纯依赖记忆和模仿,而应让学生在自主探索、动手实践、合作交流中获取新的知识与技能,也就是要变被动学习为主动学习. 而探究式教学是一种既重视结果,又注重知识获得的过程,具有优于一般教学方法的显著特点. 因此,在初中 ……阅读全文

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