头部banner

初中数学非判断性评价语言的有效运用

出自: 2017年第8期
字体: | |


  [摘 要] 初中数学教学中的评价有判断性与非判断性两种. 后者指向学生的思维,更能促进学生的数学学习. 非判断性评价运用的过程中,语言组织是基础,遵循相关的原则可以更有效地发挥其作用. 作为非直觉性的评价语言组织,教师要从整体与个体两个角度关注评价效果.

  [关键词] 初中数学;非判断性评价;语言运用

  评价是课堂教学中最基本的环节,只要教学发生,就必然有评价的存在. 评价的方式是多种多样的,语言、动作、表情、眼神都对学生的学习有着评价作用. 当然,在这其中,语言评价是最常见的评价方式. 语言评价代表着教师对学生学习过程与结果的判断,但评价所用的语言 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 数学教学通讯·初中版杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024