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例谈压轴题课堂教学的育人价值

出自: 2017年第8期
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  [摘 要] 初三后期的复习课时间紧任务重,本文从分析2015年浦东新区一模卷第25题的部分课堂实录出发,浅谈如何进行一题多解和一题多变,从中探讨应用模型教学和题组教学,逐渐挖掘解题教学中的育人价值.

  [关键词] 压轴题;教学;一题多解;一题多变

  章建跃博士指出:解题的目标应聚焦于加深和理解双基. 学会思考,培养和发展思维能力;查缺补漏,培养良好的学习习惯,培养创造力等. 这些目标的实现,极大程度上依靠“好题”. “好题”能够反映数学本质,与重要的数学概念和性质相关,能够体现基础知识的联系性,解题的方法自然多样,具有发展性等等. 命制一道好题需要对 ……阅读全文

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