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初中数学优化课堂提问的若干思考

出自: 2017年第7期
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  [摘 要] 课堂提问是初中数学重要的教学手段,教师在教学中要积极探索优化课堂提问的策略,本文指出其关键首先是教师要端正认识,明确课堂提问在学生数学学习中的价值,在实际操作中教师要突出问题提出的针对性、启发性和目的性,从而让问题能够真正成为学生认知建构的触发点.

  [关键词] 课堂提问;数学教学

  在数学教学中,如果教师的提问得法而到位,且能让所有的学生都能积极思考和交流,这样的教学效果自然会很好. 那么怎样才能优化课堂提问的效果呢?笔者认为,教师首先要认识课堂提问的意义,然后再结合教学实际来设计提问内容和提问方式,这样才能实现提问目的.

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