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论“出声思考”在初中数学教学环节中的实施

出自: 2017年第7期
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  [摘 要] 出声思考是将学生内部思维语言转化为外部语言的过程,在教学中,可通过提问、回答、交流、作业反馈等教学环节实施出声思考策略,诱发学生展示思维过程,促使学生数学思维能力的形成.

  [关键词] 出声思考;思维能力;初中数学

  出声思考即学生内省的叙述,人的思维活动总是悄无声息地进行,可以理解为是借助一种不出声的内部语言进行的. 当学生完成数学解题时,其解题的思维过程他人是无法看到的,这就需要通过外化的语言对内部的思维语言进行转化,从而展示学生解题的思维过程. 在呈现优点的同时也暴露了思维方式中的问题,便于教师以此探寻完善学生数学思维逻辑的方法,为 ……阅读全文

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