头部banner

开展分层作业革命:让学生拥有带得走的数学能力

出自: 2017年第7期
字体: | |


  [摘 要] 平时数学作业的分层方式大多简单而粗暴,使分层作业的效果大打折扣,有时甚至产生负面影响. 如何“让每个学生都能得到最优发展”呢?需要全员参与,开展分层作业革命. 首先要教师引领作业变革新潮流;其次要全员合作,深入挖掘学生的潜力.

  [关键词] 数学;分层作业;数学能力

  《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:关注学生不同特点和个 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 数学教学通讯·初中版杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024