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微课《三线八角》的教学设计

出自: 2017年第6期
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  [摘 要] 本文是2016年第二十届全国教育信息化大赛重庆市级中学组微课赛项一等奖作品《三线八角》的教学设计,展现了如何把微型课的特点和课题的基本内容紧密结合在一起.

  [关键词] 三线八角;微课;教学设计

  教学内容

  北师大版数学教材七年级(下)“§2.2探索直线平行的条件”中相关内容.

  教学背景分析

  1. 教材分析

  教材“§2.2 探索直线平行的条件”内容安排为两课时,第1课时主要学习“同位角相等,两直线平行”的探索和平行线的两条性质,第2课时学习“内错角相等,两直线平行”“ ……阅读全文

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