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“zhi”趣盎然话数学

出自: 2017年第5期
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  [摘 要] 理想的数学课应该是能激发学生“有志求知,启智心至”,追求积极向上的课堂;应该是让学生沉浸在“课伊始,趣已萌;课进行,趣愈浓”;应该是让学生在数学文化的雅趣中萌生学好数学的志向,在知识形成的理趣中获取知识,在思维碰撞的乐趣中增长智慧,在意味深长的情趣中悟道生慧.

  [关键词] 志趣;知趣;智趣;至趣

  在教学中,我们常常可以看到这种现象:对数学感兴趣的同学,提到数学总是满心欢喜,兴致勃勃,面对一些令人望而生畏的难题,即便消得人憔悴,绞尽脑汁终不悔,常以“征服”为荣,享受成功的喜悦,甚至喜欢通过“刷题”遨游于题海之中;而有些同学,即便是能一眼 ……阅读全文

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