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“折纸做60°,30°,15°的角”教学设计

出自: 2017年第5期
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  [摘 要] 数学活动课在实际教学课堂中能培养学生的动手操作能力,发展学生的几何直观,加深学生对数形结合的理解. 运用“活力课堂”教学模式,能培养学生的学习习惯和思维品质,通过教学反思与评价,能达到教学相长.

  [关键词] 数学活动课;几何直观;教学模式

  教材分析

  本节课位于人教版义务教育教科书《数学》八年级下册第十八章平行四边形数学活动1“折纸做60°,30°,15°的角”. 在此之前,教材已呈现折角平分线,折纸研究轴对称、全等等活动. 通过折纸,发展学生的几何直观,既是对学生之前所积累的数学活动经验和数学活动能力的巩固和提升,也 ……阅读全文

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