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基于微课的学生说题案例探析

出自: 2017年第5期
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  [摘 要] 本文通过分析,界定学生说题的定义,接着展示一个学生利用微课说题的案例和学生制作微课的体会,从而提出可以开展让学生通过一道题制作微课的学生说题活动,提出学生制作微课,可以提高他们的学习效益,提高他们的思维能力,提高他们的自我效能的观点.

  [关键词] 微课;学生说题;案例

  所谓微课,一般是指时间小于15分钟的微视频讲解. 说题,就是将题目的解答思路、方法和解题过程展示出来,达到给予听众启发或共鸣的目的. 学生说题微课是指学生自己制作微视频,将自己对一道题的解答过程分析出来,展示给其他同学. 微课具有可重复使用的优越性,可以迅速在全国传播开 ……阅读全文

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