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基于“过程体验”的初中数学教学策略及思考

出自: 2016年第12期
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  [摘 要] 数学知识大多是“程序性知识”,我们的初中数学教学应该关注学生的思维过程和创新能力,基于“过程体验”的教学符合新课程理念,是引导学生终身学习的必然诉求.

  [关键词] 过程体验;初中数学;兴趣;习惯;探究

  初中数学对逻辑思维和创新能力有着较高要求,但是由于应试教育的影响,学生、家长、教师乃至整个社会都将视线集中于学生的分数,这也导致教师在实际教学中过分关注知识的传授和方法的讲解,整个教学过程沦为对学生应试能力的演练,完全忽视了学生创新能力的培养. 可以说,由于学生缺乏过程体验,导致学习始终处于被动接受状态,人才培养的现状堪忧. 作为初中数 ……阅读全文

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