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游戏

出自: 2016年第10期
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  [摘 要] 布鲁纳说过:“游戏活动是生命的自由表现,它是生活的乐趣. ”对于看起来枯燥的数学课堂,这种乐趣的补充是必要的,它可以使学生呈现自我动态化的生命状态,让学生获得从知识中所带来的欢乐轻松的情感感受. 这便是我们说的寓教于乐.

  [关键词] 初中数学;课堂;游戏;驱动器;动态化生命;寓教于乐

  对待数学这门学科,多数人都以“难学”评价之. 但我国著名数学教授陈省身却独树一帜提出“数学好玩”这一理念. 如何让数学好玩,数学游戏的融入是最有效的途径之一. 正如西奥妮·帕帕斯所说的那样:“逻辑、娱乐、游戏是数学的三剑客”,三剑客中有两项关乎数学知识趣 ……阅读全文

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