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超越知识,关注思维,实效攀升

出自: 2016年第10期
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  [摘 要] 为了实现高效的初中数学教学,教师和学生必须从学习意识上进行提升,超越具体知识内容的边界限制,上升到思维能力的高度,在全新的视野状态下重新审视数学知识,在更为理想的实效之路上持续攀升. 本文所列举的只是笔者在教学实践当中适用比较广泛的几种思维提升方式,供大家参考.

  [关键词] 知识;思维;实效

  初中数学的教学目标是什么?仅仅只是内容的掌握吗?当然不是. 真正全面到位的数学学习,还要着眼于思维能力的层面,全面提升教学实效,让初中数学的教学价值得到最大化实现. 对于初中数学教学来说,知识并不是全部,加入对思维能力的关注之后,方能从根本上增加 ……阅读全文

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