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抽丝剥茧见真意踏雪留痕显实效

出自: 2016年第10期
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  [摘 要] 复习课是对已经学过的知识再加工、再深化的过程,其最佳的效果是融知识技能、思想方法、创新能力于一体,让学生复习知识、理清脉络、凸显思想方法. 本文从轴对称复习课自然展开,分为四个过程,抓住共性特征,从而让学生在学习知识的前提下,掌握整体结构,提升能力.

  [关键词] 轴对称;复习课;通式通法

  众所周知,复习课是对学过的知识再加工、再深化的过程. 数学复习课最佳的效果是融知识技能、思想方法、创新能力于一体,学生在定义、定理、公式、法则学习的基础之上,把原来新授课的知识点重新串联起来,形成知识体系链状结构,让学生把没有掌握到位的知识进行再加工 ……阅读全文

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