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数学实验教学需要漂亮的“最后一跃”

出自: 2016年第9期
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  [摘 要] 实验是数学学习、研究的重要方法,关于实验的教学,近年来成为初中数学教学不可或缺的组成部分. 本文笔者针对实验教学最后一个环节中理性提升、数学化提炼不足的问题,提出了“数学实验教学需要漂亮‘最后一跃’”的观点,并结合“拼图实验”课例,作进一步思考,寻找解决问题的策略.

  [关键词] 数学实验;教学;问题;思考

  因为数学实验具有激发学生学习兴趣、唤起学生对数学学习的信心等功能,所以受到越来越多数学教师的重视. 近两年,使用苏科版教材的地区,数学教师与学生有了董林伟先生主编的《数学实验手册》的相伴,大家对数学实验教与学的热情更是激增. 期间, ……阅读全文

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