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HPM视角下课堂教学的“虚”与“实”

出自: 2016年第9期
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  [摘 要] 在“一元二次方程的解法——配方法”教学中,几何方法的探究给“教”与“学”带来了新的视角,但过分依赖几何方法,将有损课堂教学. 虚实结合是对hpm视野下课堂教学的深入思考,以史为鉴,注重反思. 教学内容的虚实共济,即重视针对性,关注发展性;教学方法上的虚实结合,即灵活多变. 教学中应注重学生的实际认知,发展思维虚境,把握虚实的辩证统一关系,让数学史与数学课堂教学自然融合.

  [关键词] hpm; 课堂教学;虚与实

  引言

  随着 hpm 研究的不断深入,数学史和数学教学的结合已是一种国际数学课程改革的趋势. 数学史在数学教育 ……阅读全文

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