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重温数学家发现之旅 让数学课堂回归本真

出自: 2016年第8期
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  [摘 要] 本文结合苏科版八年级上册第三章第一节“勾股定理(第一课时)”的课堂实录,从数学课堂教学的教学情境、数学课堂教学中的自主学习两个方面谈了如何让数学课堂回归本真,以实现数学课堂的扎实有效.

  [关键词] 数学课堂;回归本真;勾股定理

  回归本真,是指还原事物的本质. 数学课堂应该抓住数学的本质,重视数学本质的揭示,围绕数学本质开展活动,运用平和、朴实的组织方式展开教学,让数学课堂“回归本真”,以实现扎实有效的数学教学. 接下来就结合苏科版八年级上册第三章第一节“勾股定理(第一课时)”具体谈谈如何实现数学课堂回归本真.

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