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初中数学学困生的成因及转变策略研究

出自: 2016年第2期
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  [摘 要] 新课程改革提出了初中教学要面向全体学生,考虑学生的全面发展,尤其是作为初中教学主要部分的数学教学,对于它的学习具有重要的作用. 然而在初中数学教学中,普遍存在学习障碍,学困生人数大量存在,严重影响着学生的全面发展. 本文首先描述了初中数学的教学现状,对数学学困生的具体表现进行了描述,并分析了初中数学学困生的成因;然后提出了数学“学困生”转变的策略,为教师正确了解初中数学学困生,帮助学困生提供参考.

  [关键词] 初中数学;学困生;成因;转变;策略

  新课程改革提出了初中教学要面向全体学生,考虑学生的全面发展,在《数学课程标准》中就明确指出 ……阅读全文

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