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巧用“编题”,促进初中数学教学质量提升

出自: 2016年第2期
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  [摘 要] 练习是初中数学教学的重要组成部分,而题目是数学练习的重要载体. 通过对数学题目进行有效设计,能够有效丰富教学内容,活化教学形式,激发学生的主体意识,提升学生自主学习的能力,促进数学教学质量提升. 本文从预习时设计趣味题目、理解时多样表现题目、应用时合作设计题目三个维度着手,论述初中数学如何利用编题提升教学质量.

  [关键词] 初中数学;题目设计;学生主体性;新课标

  初中数学新课程标准的理念核心是“学为中心,以人为本”. 这里的“学为中心”强调学生主体地位的呈现和学生创新能力的培养. 当前初中数学课堂教学围绕新课程改革要求,做了诸多调整, ……阅读全文

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