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兴趣为翼,助力初中数学课堂

出自: 2016年第2期
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  [摘 要] 数学教学中,设置多样化的教学情境,借助现代化的教学手段,使我们的数学课堂不再枯燥,不再乏味,激发起学生的学习兴趣,让他们自觉成为数学课堂学习的主人,有效提高教学质量.

  [关键词] 学习兴趣;初中数学;以生为本

  近期,学校组织了一次“学生评教”活动,根据调查表反馈的信息,有的数学课堂枯燥乏味,学生缺乏学习的兴趣,教学效果乏善可陈. 美国著名教育家卢卡姆说:学习的最大动力,是对学习材料的兴趣. 怎样借力“兴趣”这样一双“隐形的翅膀”,助飞数学课堂?下文中笔者将结合自己教学中的几个实例,简单阐述如何激发学生学习数学的兴趣,让我们的数学课堂更 ……阅读全文

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