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基于“问题”的初中数学有效教学策略微探

出自: 2016年第2期
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  [摘 要] 义务教育阶段的数学学习的目的在于发展学生的数学思维,提高学生的数学素养,因此,不应该知识灌输,而应该借助于问题进行科学的引导,借此帮助学生习得数学基本知识和基本技能,感悟基本思想,体验基本活动经验.

  [关键词] 问题;概念;体验;能力

  新课程提出学生是教学的主体,我们在课堂教学过程中不能满堂灌,应该将课堂还给学生,那么,如何组织课堂教学呢?笔者认为科学合理地设置问题能够有效激活学生的学习兴趣,带动学生的思维,促进三维教学目标的有效达成. 本文以七年级上册“有理数和代数式”教学为例,就如何借助于“问题”组织教学谈几点笔者的看法,希望能有 ……阅读全文

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